Rebelión contra el plan de Marruecos en colegios españoles

[Astur]

https://www.eldebate.com/educacion/2025 ... 20363.html

El árabe y la cultura marroquí están calando poco a poco en la sociedad española, especialmente en la educación. Entre España y Marruecos hay un acuerdo para implantar paulatinamente en los centros de todo el territorio español el Programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (PLACM), enmarcado en el contexto de «colaboración bilateral entre los gobiernos de España y Marruecos». Según se indica en la web del Ministerio de Educación, este programa está financiado por el Gobierno de Mohamed VI, y es el propio Ejecutivo marroquí quien elige a los profesores que imparten esta asignatura.

En la actualidad este programa se desarrolla en centros de Educación Primaria y Secundaria de doce comunidades autónomas: País Vasco, Cataluña, Galicia, Andalucía, La Rioja, Región de Murcia, Aragón, Castilla-La Mancha, Canarias, Extremadura, Islas Baleares y Madrid.

Como consecuencia de este programa que fomenta la cultura marroquí en la educación española, la Región de Murcia ha integrado en su currículum educativo, al menos en un centro, Nuestra Señora del Carmen de Lo Pagán (pedanía de San Pedro del Pinatar), la conocida como 'Marcha Verde', fiesta nacional marroquí que celebra la invasión de Marruecos al Sáhara español.

La asociación Aixeca't-Levántate ha enviado una carta al Ministerio de Educación que lidera la socialista Pilar Alegría para obtener toda la información posible sobre este desconocido programa educativo. Según reza la misiva, a la que ha tenido acceso El Debate, esta solicitud se envía «con el objetivo de garantizar la transparencia y la laicidad en la enseñanza del programa de lengua árabe en centros públicos».

«Nuestra explicación se articula en torno a cuatro ejes fundamentales: cultura islámica, formación del profesorado y financiación y la requerimos por el hecho de que estudiando solamente el caso de Murcia, donde este programa tiene fuerte presencia en los colegios e institutos, una de las actividades que se ponen en marcha es la de la 'Fiesta de la Marcha Verde' donde se rinde homenaje a la invasión del antiguo Sáhara español por parte de Hassan II que lanzo a la población marroquí a esa invasión», expresa esta entidad en la carta.

Respecto a las preocupaciones que genera este controvertido programa, Aixeca't-Levántate señala que «¿quién se atreve a asegurar que los contenidos religiosos, incluyendo la Sharía, el encumbramiento de regímenes monárquicos poco democráticos, los matrimonios forzados, la discriminación de la mujer, etc. no forman parte de los contenidos de esas clases a través de la enseñanza de la lengua?», se preguntan.

A su juicio, la transparencia en estos cuatro ámbitos (cultura, religión, formación docente y financiación) es «esencial» para asegurar un programa de lengua árabe «riguroso, plural y respetuoso con el carácter laico del sistema educativo». Es por esto que solicitan al Gobierno central datos concretos que permitan evaluar la neutralidad y la calidad pedagógica del programa.

Madrid cancela el programa

La Comunidad de Madrid comunicó el pasado jueves 24 de julio por carta al Ministerio de Educación que, a partir del curso escolar 2025/26, dejará de participar en el Programa de Enseñanza de Lengua Árabe y Cultura Marroquí, que coordina personal de la Embajada y del Ministerio y que imparten profesores funcionarios marroquíes.

Así lo anunciaron a EFE fuentes de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, que entienden que no existen «las garantías suficientes para su adecuado funcionamiento» y denuncian una serie de «disfunciones graves» que se han puesto de manifiesto en el programa en los últimos años y que «no permiten continuar ejecutándolo».

La Comunidad de Madrid se queja de «la falta de información y control» sobre el programa y, en particular, «de que sea el Reino de Marruecos el encargado de hacer la selección de los profesores participantes, sin más requisitos que ser funcionarios marroquíes».

Dice desconocer si el Ministerio «está velando por que los docentes» cuenten con «una adecuada formación pedagógica y didáctica» y también expresa dudas sobre el «conocimiento y dominio adecuado de la lengua española» de los profesores y sobre si se verifican o inspeccionan las programaciones didácticas elaboradas por estos.

[Astur]

Esto no es un "programa educativo", es una cesión de soberanía encubierta, financiada además por un régimen teocrático y autocrático como el de Mohamed VI. Marruecos está metiendo a sus funcionarios en escuelas españolas para "enseñar cultura", que en la práctica implica introducir una narrativa histórica, política y religiosa afín a Rabat. ¿El colmo? Que se celebre la 'Marcha Verde'. Una operación de ocupación que violó el derecho internacional y arrebató al Sáhara su estatus colonial pendiente de descolonización. Es como si Alemania celebrara el Anschluss en los colegios de Austria.
El hecho de que el programa esté presente en 12 comunidades autónomas muestra que esto no es un error puntual, sino una política planificada y tolerada por los partidos de siempre, entregados a los intereses de terceros países a cambio de acuerdos migratorios o favores geopolíticos. Que el profesorado lo designe un gobierno extranjero sin control ni transparencia por parte del Estado receptor es directamente una anomalía institucional. Pero en este país ya estamos tan acostumbrados a las anomalías, que hasta las justificamos, ¿verdad, NoWoke?
Y luego hablan de "neutralidad", "laicidad" o "pluralismo". ¿Dónde está el pluralismo cuando se impone desde fuera un contenido cultural y religioso que no tiene nada que ver con los valores constitucionales ni con la herencia cultural española? Que cada quien estudie lo que quiera, pero fuera del currículo oficial y sin injerencia extranjera. Que esto lo permita un país que presume de "democracia" es patético. Que no haya un escándalo nacional, lo es aún más.
Bien por la CAM, que ha sido la única administración con la decencia de romper con esta colonización pedagógica. El resto, cómplices por acción u omisión.

[Nowomowa]

En un universo alternativo, Rutsa el forero que recibió su caletre y el que debería haber venido a este universo, está investigando qué centros educativos en España imparten currículos extranjeros antes de ponerse en plan facha-Charo (Facharo?) histérica gritando que en 2050 tus hijas llevarán hiyab en.el califato de Marroco de Norte, antes llamado Ijpania o algo parecido.

Pero aquí tenemos lo que tenemos, y de donde no hay, no sale.

[Astur]

En un universo alternativo, Rutsa el forero que recibió su caletre y el que debería haber venido a este universo, está investigando qué centros educativos en España imparten currículos extranjeros antes de ponerse en plan facha-Charo (Facharo?) histérica gritando que en 2050 tus hijas llevarán hiyab en.el califato de Marroco de Norte, antes llamado Ijpania o algo parecido.

Pero aquí tenemos lo que tenemos, y de donde no hay, no sale.

Ay, NoWoke... qué sería de este multiverso sin tus fanfics. "Rutsa", en efecto, debe de estar en otro plano. Seguramente en uno donde las sinapsis no dependen del panfleto de turno ni del dictado de la embajada de Rabat. Mientras él investiga con rigor, tú aquí te limitas a soltar la gracia fácil, como si con cuatro chistes te pudieras limpiar las manos del hecho flagrante, de que Marruecos mete a dedo profesores en centros públicos españoles, celebra la invasión del Sáhara y tú lo defiendes como quien aplaude el caballo de Troya porque lleva luces LED.
Y no, no hace falta esperar a 2050 para que tus hijas lleven hiyab. Basta con que caigan en uno de esos centros donde se canta la 'Marcha Verde' y se enseña que Hassan II fue un libertador (no para los saharauis, claro). Si a ti eso no te incomoda, pareces el conserje de ese universo alternativo, cobrando el sueldo en té con hierbabuena y subvención multicultural.
Entre tú y los boletines del Ministerio no hay apenas diferencia. Y tranquilo, que aquí estamos los que sí damos la cara para que el futuro no sea esa tragicomedia que tú pintas como utopía.

[Séneca]

Como siempre la iniciativa la lleva Ayuso.

Ayuso suspende la enseñanza en árabe: "Marruecos selecciona a los profesores solo por ser funcionarios marroquíes"
La Comunidad de Madrid justifica su salida por la "falta de información y control" del Ministerio de Educación y Marruecos tras décadas impartiéndose.

https://www.libertaddigital.com/madrid/ ... s-7281155/

[Nowomowa]

Y la respuesta por supuesto es Full Facharo, el ridículo ai de acerlo, no se aze solo.

Mientras en el universo alternativo, Rutsa acaba de descubrir que hay 11 colegios españoles con curriculum español en Marruecos...

[Astur]

Pues mira, NoWoke, si "Rutsa" en ese universo ha descubierto esos once centros, probablemente también haya notado que esos colegios españoles en Marruecos están bajo supervisión del Estado español, con docentes españoles que no celebran la toma de Ceuta y Melilla con fuegos artificiales ni enseñan que Felipe VI liberó Tánger. Pero claro, tú comparas colegios españoles en el extranjero —que cumplen legislación española— con centros españoles, en España, tutelados por una monarquía absolutista extranjera, como Marruecos. Es como si alguien te dijera que está bien que China envíe comisarios ideológicos a colegios madrileños porque España tiene un Instituto Cervantes en Shanghái. Nivelazo.
Lo tuyo ya no es solo "Full Facharo", es Full Comparatio Absurda. Pero gracias por seguir haciendo el ridículo tú solito. Lo estás bordando.

[Astur]

Ojo, que los tibios asquerosos del PP defienden el programa escolar marroquí en la enseñanza española.

https://www.eldebate.com/educacion/2025 ... 55241.html

[Astur]

Marruecos es beneficiado constantemente por el establishment anglosionista.

https://www.eldebate.com/espana/2025120 ... 60542.html